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大学阶段,英语依然是一门比较重要的公共课,但是由于没有高考的压力,学生在英语学习方面欠缺积极性和有效性,尤其是当前形势下,传统的英语教学模式逐渐暴露出很多的弊端,如果不加以改进,英语教学效率会越来越低下,英语教育的目标也无法很好地达成。现如今,一些大学积极改革教育理念,探索新的教学模式,比如根据教育生态学理念,促成生态课堂的构建等,取得了一定的成效。