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【摘要】
打开学生思维，激发学习兴趣
【摘 要】
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【摘要】 时代在发展，教学在变化，但以人文本，培养适应时代发展的学生，为他们精彩的人生打好基础，却永远不会变。如何打开学生思维，提高学习兴趣。教师首先要具备拓展性教学的意识才能培养出具有拓展性思维的学生。同时要运用多种教学方法去研究如何在有限的一节课中培养学生的拓展性思维。学生的学习兴趣点无处不有，思维的可拓展性在教学中无处不在。只有打开他们的思维，才能提高学生学习的兴趣而最终培养出更优秀的人才。
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年3期
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【摘要】 音乐课程是实现美育的主要途径之一，对培养学生的审美价值，陶冶学生的高尚艺术情操具有重要意义。阿卡贝拉的新颖、活力，高中学生非常喜欢，无乐器，美妙的人声，对提升学生的音乐素养，拓展艺术教学，丰富校园文化，具有深远意义。 【关键词】 阿卡贝拉 艺术特征 校园文化 【中图分类号】 G633.951 【文獻标识码】 A 【文章编号】 1992-
【摘要】 初中教育阶段是“三观”形成的重要阶段，是青少年身心发展的重要时期。当前，由于社会不良风气、学习压力大、自控能力差等影响，导致初中学生产生厌学心理，甚至辍学，农村初中学生表现尤为突出，其严重性和危害应该引起我们高度重视。因此，本文通过开展农村初中学生厌学概念、表现、主要类型、影响原因分析及对策研究，以期转化农村初中学生厌学心理，增强学生的兴趣爱好和学习信心，提高学生主动性和积极性，最终提高
【摘要】 人教版高中教科书生物必修1第92页参考资料的实验，要求酵母菌培养液放置8～10h，用重铬酸钾检验酒精，其中隐含酵母菌培养液放置8～10h，葡萄糖已经完全消耗这个知识盲点，师生容易忽视，因此网上出现许多初中生物发酵现象演示实验方案错误的在短时间内使用重铬酸钾检验酒精，建议教科书对这个知识盲点给予显性说明。 【关键词】 酵母菌培养液 重铬酸钾检测酒精 知识盲点 【中图分类号】 G633.
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