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对于稚嫩天真的孩子来说，小学可以说是他们迈入社会的第一驿站，而小学老师是他们人生的重要导师，良好的师生关系对于小学生的健康成长非常重要。但有调查表明，目前小学师生关系不容乐观。师生之间存在的专制、疏远、分歧、冷漠、对抗和冲突等矛盾日趋明显。那么如何去改善我们现阶段生成性教学实践中师生关系不和谐的“音符”呢？