【摘 要】
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“文化化人”式教育，把教育过程看作是一个动态生成的、教与学统一的相互影响和相互促进的过程。教师通过创设合理的文化情境，最大限度地发挥文化多方面的育人功能，建立一种以关
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“文化化人”式教育，把教育过程看作是一个动态生成的、教与学统一的相互影响和相互促进的过程。教师通过创设合理的文化情境，最大限度地发挥文化多方面的育人功能，建立一种以关注幼儿学习过程和方法，促进教师教育机智和幼儿学习方式改革的新教育模式。“文化化人“式教育，有利于促进幼儿园教育格局优化，促进幼儿个性、主体性、幼儿多元智能开发和自我学习能力的发展，提升教育有效性。
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