素质教育体系下计算机在材料科学中的应用课程考核体系的思考

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本文对目前高校课程的考核与评测体系进行了分析,提出在素质教育体系下的课程考核体系和传统的考核体系应有所区别,以计算机在材料科学中的应用课程为例,提出了与传统考核体系不同的要求和方式,并比较了其优劣,提出了应该将学生的创新和主观能动性作为重点考试内容,这样有利于提高学生的综合素质。
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