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对于我国目前中职会计教学中的传统教育方法存在许多弊端,严重影响我国中职对会计人才的培养。为了达到目前企业越来越高的会计水平要求,中职需要在会计教学中应用体验性教学方法,教师们要根据学生差异与实际教学情况才能将学生培养为结合实际与理论的高素质会计人才。体验性教学方式在中职会计教学中具有重大意义,本文旨在与研究体验式教学方法在中职会计教学中的应用价值。