【摘 要】高中物理自由落体运动中抽象复杂的理论知识和实验操作技能使大部分同学在学习过程中都会感到吃力。本文建立在实验的基础上，分析了在学习自由落体运动实验时遇到的问题，总结了学习自由落体运动实验的心得体会和实验技巧，希望对广大高中生的自由落体运动试验学习有所帮助。
　　【关键词】自由落体运动；实验；心得体会
　　【中图分类号】 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2019）04-0241-01
　　1 学习自由落体运动实验的难点
　　自由落体运动是不计空气阻力的作用，一个初速度为零的物体在只受重力的作用时而做的自由下降的运动。相对于初中所做的简单的物理实验，自由落体运动实验原理更加抽象，实验过程也更加复杂，所以我们要设计好实验过程，灵活运用所学知识完成自由落体运动实验。在自由落体运动实验的实际学习中，很多同学都感觉自己的思维能力有限，很难准确把握实验思路，只是简单的记住了自由落体运动的公式，并不能灵活运用到实验操作中。所以，在自由落体运动日常学习和实验时，我们要保持严谨的学习和实验态度，把理论知识和试验操作结合起来，灵活应对实验中的突发问题，及时总结实验经验，把握重点、攻克难点，以取得更好地学习成果。
　　2 学习自由落体运动实验的心得体会总结
　　2.1 课前预习，掌握实验原理，了解自由落体运动的概念，为实验操作打下基础
　　学习自由落体过程中瞬时速度公式v=gt和位移公式
　　H=gt?（H=vt），弄清每個公式的推导过程以及公式之间的联系，然后可以对一些教材中的例题进行练习。如一个小球以距离地面500 m为起点做初速度为零的自由落体运动，近似取加速度为10 m/s?，问小球落地所需要的时间？已知H=500 m，g=10 m/s?，把数据代入公式
　　H=gt?可得t=10 s，这是一种理想的状态，但是在实际实验时无法做到完全的无阻力，空气阻力会随着小球速度的加快而变大，所以会产生一定的实验误差。
　　2.2 课上认真听讲，紧跟老师的教学思路，积极参与课堂互动和实验操作
　　在课堂学习主要抓住教学重点，学习老师的解题思路，并学会举一反三，探究新的解题思路和实验思路，做到自主学习。通过预习课本，我们了解到物体在做自由落体运动时的速度变化与空气阻力的大小有关，与物体本身的质量无关，据此我们可以推断物体在下降速度较快时受到的阻力比较小，反之阻力比较大。
　　2.3 及时总结经验，完善实验过程，巩固实验学习成果
　　在完成实验前的知识积累和实验过程中的探究学习后，实验后的总结研究也是很重要的。我们要分析总结实验中遇到的问题和原因，把难点和易错点进行归纳，形成书面的实验报告，重新理解实验中用到的物理公式，加深自己对基础知识的理解和记忆，提高自己的学习能力和探究能力，充分掌握自由落体运动的规律和实验技巧。
　　3 自由落体运动实验的经验总结
　　3.1 掌握基础理论的由来和物理公式的推导过程
　　概念性知识和物理公式是进行物理实验的基础，所以在进行自由落体运动实验之前要收集相关的学习资料，了解基本的实验原理和方法。每一个理论的提出都是建立在大量的实验研究之上的，最终经过时间和实践的验证形成一个成熟的物理原理。所以整个实验过程都要建立在充分了解自由落体的速度、位移的变化规律和基本公式的基础之上。
　　3.2 善于发现生活中的物理现象，提高自己的实践能力，培养严谨的逻辑思维能力
　　生活处处是物理，我们要拥有一双善于发现的眼睛，在生活中发现自由落体的例子。我们还可以结合实际条件，做一些操作简单的物理实验，结合课本知识验证相关的物理理论，从多角度观察物理现象，在实践探索中构建物理知识体系，养成科学的实验习惯，提高自己的物理思维能力。
　　物理作为一门理科，需要具备很强的科学性和严谨性。物理理论都是建立在无数的实验探究之上的，所以我们既要学习理论知识，又要重视实验的学习和探究。我们要始终坚信实践是检验真理的唯一标准，在反复的实验操作中充分了解理论的产生过程，加深自己对物理理论和公式的理解记忆，以便能够在之后的解题中灵活运用。我们要始终保持严谨的实验态度，积极参加物理实验，锻炼自己的应用能力，以实现自我综合能力的提升。