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作为一名教学管理者，每天邮面临着许多教学常规管理工作，一切研讨和学习的最终目的都是为了提升教师的认识和思考能力，从而促进行为的跟进与改善。
抓有效教研促专业发展
【摘 要】
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作为一名教学管理者，每天邮面临着许多教学常规管理工作，一切研讨和学习的最终目的都是为了提升教师的认识和思考能力，从而促进行为的跟进与改善。
【机 构】
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哈尔滨市南岗小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学)
【发表日期】
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2011年9期
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