高考英语阅读理解题主要是由阅读短文后的试题组成的。阅读理解短文选材广泛，内容丰富，往往涉及日常生活、人物传记、国内外风土人情、故事传说、社会文化、政治经济、史地科技、自然现象、新闻报道、体育活动、广告说明、书信通知、目录等许多方面的内容。文体多采用叙述、描写、说明、议论及应用文等形式。高考阅读理解题现在由四篇短文组成，一般分易、中、难三种难易程度。要掌握高考英语阅读理解题的应试技巧，正确地理解和分析问题，我认为应从以下五个方面入手：
　　一、 抓住文章的首段与末段及段落的首句和末句
　　文章的首段和末段、段落的首句和末句，一般表达文章的主题和段落的中心思想，其他段落及句子只起补充、说明、解释或引申的作用。因此，首先要搜索目标，找出文章及段落中的主题句。了解了它们的含义，就可以顺着提供的主要线索去捕捉文章的相关信息，从而获得解决问题的答案。
　　二、分析理解长而难的复杂句子
　　为了使表达准确语言严谨，有些英语文章往往采用插入语、分隔结构、倒装结构、同位语结构、省略结构、分词结构等，使句子长而复杂。对于这类句子我们应从句子的层次入手，先抓主句的主干。即：主、谓、宾、定、状、补，再理清其枝叶，即：从句及其它修饰成份。
　　三、猜测推敲生词
　　阅读中遇到生词时，首先应根据句子的意思判断出此单词的词性及其感情色彩和在句子中的成分；然后根据我们平常所学的知识，构词法、上下文的词义、生活常识来推测这个单词的意义。并且猜测单词时，没有必要猜测出其准确的意义，只要能猜出大概意义即可。猜测生词的另一种方法是，根据构词法推测。我们所学过的构词法主要有三种：派生法、转化法、合成法。遇到生词后，可从构词法角度分析判断生词。例如：unforeseeable一词，其中词根为see，fore的含义是“早先、预先”的意思，un前缀是“不”的意思，因此可以猜知，此词词义为“末能预见的”。
　　四、利用常识解题
　　多了解一些常识性知识有利于阅读理解。如果对文章的相关背景有所了解，读起文章来一定既时又省力。因此，在学习过程中，了解各方面的背景知识是十分重要的。我们应了解下列知识：
　　（1）名作家、艺术家及其主要作品。
　　（2）科普常识：尽量了解有关生态平衡、环境污染、计算机应用、诺贝尔奖等方面的知识。
　　（3）西方社会风土人情、社交活动、新年、圣诞节活动、宗教信仰、罢工斗争、失业现象、风俗习惯等。
　　平时应多看新闻联播、世界各地和各类英语讲座等节目；使用各种工具书，查阅各类名词、术语、重大事件；熟记常用的缩略词语。这样可积累各方面的知识。
　　五、正确理解题干
　　高考阅读理解试题一般有以下几种题型：一是直接回答由who、when、which、why、how、where等疑问词引导的细节问题；二是猜测词义题；三是推理判断题；四是综合概括题。在做阅读理解题时，一定要仔细看完、看清楚试题要求再做答，特别要注意NOT，TRUE，EXCEPT等词。有时，要先看题后阅读文章，带着问题去读短文，可缩短阅读时间，效果也许会更好。
　　总之，阅读理解试题是高考题中非常重要的一项内容，占有举足轻重的地位。如果我们平常多注意解题技巧的积累，再加以适当的练习，一定会在阅读理解试题上取得比较理想的成绩。成功一定属于我们！