小学语文阅读教学读写结合有效性的实践研究

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阅读与写作是构成小学语文教学体系的两大重要部分,也是小学语文教学中的难点,随着新课程改革政策在我国学校教育中的持续深化与逐步推进,越来越多的小学语文教师意识到在小学语文教学中将阅读部分和写作部分进行结合的重要意义,但由于受到主、客观等因素的影响,在现阶段小学语文教学中仍存在读写分离教学的现象.为此,本文将以小学语文教学为例,探讨了在新课改背景下实现小学语文读写结合教学的方法和措施.
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