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本文依据20世纪70年代以来国家统一颁布的化学教学大纲为线索，从课程发展的角度对我国中学化学课程中能力培养的问题进行了探讨。文章重点考察了以下3个问题：教学大纲中关于能力的提法、能力要素的确定、能力培养和科学探究的联系与区别。
关于化学课程中“能力培养”问题的思考
【摘 要】
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本文依据20世纪70年代以来国家统一颁布的化学教学大纲为线索，从课程发展的角度对我国中学化学课程中能力培养的问题进行了探讨。文章重点考察了以下3个问题：教学大纲中关于能
【机 构】
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广州大学化学系
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2004年7期
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