四川省交通运输厅关于印发《四川省公路水运工程工地试验室和现场检测项目管理办法》的通知

来源 :四川省人民政府公报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yinyulong001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
川交函〔2022〕73号各市(州)交通运输局,厅直各单位,有关单位:《四川省公路水运工程工地试验室和现场检测项目管理办法》已经2022年第1次厅务会审议通过,现印发你们,请遵照执行。2022年2月24日四川省公路水运工程工地试验室和现场检测项目管理办法第一章总则第一条为加强四川省公路水运工程工地试验室和现场检测项目管理,规范公路水运工程施工现场试验检测工作,
其他文献
自然教育在我国方兴未艾,在“双减”政策背景下更是迎来了发展的政策红利期,但理论研究远落后于现实需求。本文运用CiteSpace软件梳理国内外儿童自然教育和自然链接学术文献形成知识图谱。研究发现,1)国外文献较为丰富,且注重实证型研究;而国内文献较少,且多为推介型研究;2)不同角度的文献呈现的主题不同,从教育学角度应深入研究“科学、保护、知识、课程”这几个学术关键词;从人文地理学角度应深入研究“影响
城市道路全要素设计是打造建设精细化、以人为本的城市精品道路的关键,针对当前全要素设计缺乏统一标准、难以评价其效果等问题,本文结合上海市城市道路的全要素设计导则要求和相关道路实践,建立用于设计阶段的全要素设计评价指标体系,并通过专家打分量化评价指标,形成分级标准,为城市全要素设计评估提供参考,支撑城市道路全要素建设。
蒙阴县天基小学占地总面积51亩,总建筑面积1.5万平方米,校园采用递进式庭院设计,学校的六座建筑,分别以仁、义、礼、智、信命名,旨在让学生学会感恩,懂得爱惜节俭。学校共有四栋教学楼、一栋办公楼、一栋综合楼和室内风雨操场,可容纳65个班,3920名学生就读,教职工210人,是一所集多媒体教室、录播室、微机室、图书室、美术教室等全方位教学设施于一体的配套齐全、环境优美的智能
期刊
聚合物基导热材料作为热管理材料有效减小了热量从目标热源向散热部件和外部环境传递过程中的热阻,帮助新技术发展突破热瓶颈限制。本文针对当前聚合物基导热材料研究缺乏对经典填料表面工程方法的系统认识,而且存在聚合物基体本征导热系数过低,导热理论模型泛化能力不足,导热材料性能标签数据稀缺等问题,通过理论和实验相结合的方式对新导热材料类型、新填料表面工程方法和新导热预测模型进行了创新的科学探索。首先使用热阻网
BIM是一种以项目数据作为前提的建模技术,中文名为建筑信息模型,有着极强的仿真、模拟能力。道路是人们出行的必要条件,道路质量关乎着人们的安全与社会和谐发展,为了提高道路建设水平,在道路设计时已经广泛应用BIM。当前BIM已经在道路模型构建、纵断面设计、横断面设计等诸多方面发挥作用。但由于一系列因素影响,使BIM的应用还面临困境。本文便围绕BIM在道路设计中的应用展开分析,探讨BIM的具体应用及当下
当前,中国的改革开放进入新时期,社会的不断向前发展使得教育的发展已不满足于量的提高,而是致力于要提高教育质量,推动教育改革不断向纵深发展。教育的发展同时也为新时代输送着适应时代发展的高素质人才。这也意味着在新时代随着新课改的推进,教师必须提升自身的全面素养和学科育人价值开发意识与能力。为此,一线教师和教育研究者们研究的对象已不满足于单课时,而是各种比单课时综合性、整合性更强的单元。单元教学作为一个
在泡沫微观结构的数值模拟中,泡沫空腔的几何特征和排列状态对计算效率及计算结果有着重要的影响,基于前进面搜索几何构造算法和Laguerre划分算法,提出了一种新的PVC泡沫微观试样几何模型生成算法。从μCT扫描图像重构泡沫的真实几何模型,测量泡沫空腔的几何特征及体积分布规律,将测量得到的泡沫空腔体积转化为球体,并通过前进面搜索几何构造算法投入空间,通过Laguerre划分算法将空间球体进行区域划分,
基层干部身处推动基层经济社会发展、保障民生的第一线,能否有担当善作为关系党的方针政策的贯彻落实,事关一方安稳。现阶段,国内学术界对于干部担当作为的理解主要集中在敢于担当作为、甘于担当作为、善于担当作为之中,对干部的担当作为也从激励发展到既要激励又要保护。就激励与保护并重的必要性,以及如何更好地激励和保护基层干部的担当作为,学界从多个维度进行了分析论证。新时代,党中央多次强调要激发党员、干部的积极性
素质教育的实施对高校音乐教育教学改革提出了迫切要求,创新教学理念、组织形式和评价方式,有机融入新媒体,凸显学生的主体地位,加强师生、生生间的互动,呈现生动立体的教学内容,给学生带来了震撼的视听体验,使得学生的思维被充分调动起来,能够更加迅速地理解音乐知识,对音乐情感的把握更为准确,艺术审美能力大幅提升,在此情况下高校音乐教育教学目标得以顺利达成。本文以素质教育和新媒体应用为切入点,探讨高校音乐教育