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文章从高校思想政治理论课教学的实际出发,对高校思想政治理论课亲和力的概念内涵与产生本源进行分析解读。在此基础上,从理论和实践相结合、育德与育心相结合、课内与课外相结合、线上与线下相结合等四个方面,探讨了提升高校思想政治理论课亲和力的具体路径。
以“四个结合”提升高校思想政治理论课的亲和力
【摘 要】
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文章从高校思想政治理论课教学的实际出发,对高校思想政治理论课亲和力的概念内涵与产生本源进行分析解读。在此基础上,从理论和实践相结合、育德与育心相结合、课内与课外相
【机 构】
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武汉音乐学院大学生思想政治教育研究中心,武汉大学哲学学院
【出 处】
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山西高等学校社会科学学报
【发表日期】
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2017年8期
【基金项目】
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2015年度国家社科基金重点项目“习近平总书记治国理政思想与党的思想政治教育发展研究”（15AKS016）, 2017年湖北省马克思主义中青年理论家培育计划（第四批）暨湖北省教育厅人文社会科学研究重大项目“李达对马克思主义哲学大众化的独特贡献及其当代价值”（17ZD066）, 2016年武汉音乐学院教学改革项目“音乐院校思想政治理论课教学案例的研究与编写”（2016-19）之成果
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