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由“冰冷”向“火热”转化的几点思考
由“冰冷”向“火热”转化的几点思考
来源 :数学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alecsuss
【摘 要】
:
新<高中数学课程标准>要求教师在教学过程中,应努力把形式化数学的学术形态适当地改造为学生易于接受的教育形态,张奠宙教授把这一过程形象地称为由"冰冷"向"火热"的转化过程
【作 者】
:
魏志平
【机 构】
:
湖北省武汉市第四十九中学430080
【出 处】
:
数学教学研究
【发表日期】
:
2003年5期
【关键词】
:
《高中数学课程标准》
形式化教学
教育形态
教师
教材
案例
需求情景
概念
问题
体验过程
学生
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新<高中数学课程标准>要求教师在教学过程中,应努力把形式化数学的学术形态适当地改造为学生易于接受的教育形态,张奠宙教授把这一过程形象地称为由"冰冷"向"火热"的转化过程.
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