蜡油加氢热高分液能量回收透平运行分析

来源 :化工技术与开发 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zqs656690
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
主要对蜡油加氢裂化装置热高分液能量回收透平使用情况进行了分析说明,对透平的基本原理和该液力透平的基本参数做简单的介绍,对投用过程中出现的问题提出相应的解决措施。通过现场对液力透平、离合器、电机和反应进料泵的水平与垂直方向振动进行实测,对相应频谱和趋势进行分析。同时对液力透平的节能效果进行粗略计算。
其他文献
如何上好初中物理复习课,这是值得所有数学教师研讨的问题。笔者总结出了情景创设、实验探究、建构知识结构体系、联系人文背景、互动式的复习教学策略。
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
《科学》(苏教版)的新课标指出,让学生认识并亲身经历科学的全过程.从中获得科学知识,增长才干,体会科学的乐趣,理解科学的真蹄,改变过去那种“结论式的教学内容,注入式的教学方法.高分
把科学探究作为学习科学的中心环节是当前国际中学生物学课程改革的重要特点之一。如何在初中生物教学中培养学生的探究意识?如何让学生在愉悦的宽松的学习情境中逐步形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯?笔者在教学实践中常采用下列三种方法,且收到了比较好的效果。  一、兴趣引导法  作为生物教师,要善于激发学生的学习兴趣,点燃学生的求知欲望。瑞士著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣
学习一种语言,交际是目的,语言是方法,文化是背景,我们不但要学习语言本身,更应该了解以文化为基础的交际形式。所谓“跨文化交际”指的是不同文化背景的人之间的交际.外语教学的根
从事数学教学这些年来,我总结认为现代教学理论认为,教学方法包括教的方法和学的方法,正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样:“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致
近几年来,随着城市建设的快速推进,房屋征收数量越来越多,房屋征收工作越来越难以开展,相应产生的诸多矛盾,成为影响城市建设进程和社会稳定的因素之一。本文将通过分析武汉市当前