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为了评估三维CAD教学效果,课题组针对在校学生、校企合作公司和历届毕业生进行了有关调研。根据调研结果来看,三维CAD教学改革势在必行。课题组采用工程案例教学模式,首先以本专业人才培养方案为基础,根据学生所学专业基础知识和课题组教师的组成情况,以两个经典工程案例展示工程案例的精选和实施过程,同时研究工程案例教学的考核与评价。实验班教学结果表明:学生在课堂教学过程中比较活跃,对三维CAD学习兴趣浓厚,而且有主见,对软件操作比较熟练。本研究对本课程或其他课程推广案例教学有一定的指导意义。