论文部分内容阅读
诗歌是我们的文化瑰宝,自然值得珍惜,但如果我们找不到好的教学方法,让学生感受不到诗歌的魅力,那么,在学生眼里,是个无外乎是一个人不错,但不容易接近,没有意思的老人而已。其实错不在学生,而是错在我们以前没有找到一个好的媒介,在学生和诗歌之间架设一座恰当的桥梁,而这座桥梁就是好的教学方法和好的教学手段。