【摘 要】
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高职教育是面向行业发展和产业发展、经济发展的类型教育，它们之间存在着天然供需关系。经济发展促使产业结构发生变革，向集群化发展，牵引着高职院校的高质量专业群建设的供给侧改革。产教融合是促进高质量专业群建设的最佳抓手，在学校和企业之间寻求利益切合点达成共赢，形成专业群建设的突破口。文章分析高职专业群建设的需求侧和供给侧条件，在供给侧寻求变革，实现需求牵引供给，供给创造需求的更高水平的动态平衡。
【基金项目】
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2021年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“河南省高职院校产教融合专业群建设模式研究”（项目编号：2021-ZZJH-035，主持人：陈永贵）研究成果； 河南省教育科学“十四五”规划课题“‘双高’背景下专业教师实践教学能力模型构建与应用研究”（项目编号：2021YB0574，主持人：陈永贵）研究成果；
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高职教育是面向行业发展和产业发展、经济发展的类型教育，它们之间存在着天然供需关系。经济发展促使产业结构发生变革，向集群化发展，牵引着高职院校的高质量专业群建设的供给侧改革。产教融合是促进高质量专业群建设的最佳抓手，在学校和企业之间寻求利益切合点达成共赢，形成专业群建设的突破口。文章分析高职专业群建设的需求侧和供给侧条件，在供给侧寻求变革，实现需求牵引供给，供给创造需求的更高水平的动态平衡。
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