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通过一年的实施小学英语分目标教学的切身体验和感受,认为小学英语分目标教学无论如何教都应以“学生发展为目标”进行教学,并且制订出台科学的,切实可行的评价体系,是促进小学英语分目标教学的关键和保障,也是小学英语分目标教学过程中的一盏指示明灯.
小学英语分目标教学的研究——点亮评价的指示灯
【摘 要】
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通过一年的实施小学英语分目标教学的切身体验和感受,认为小学英语分目标教学无论如何教都应以“学生发展为目标”进行教学,并且制订出台科学的,切实可行的评价体系,是促进小
【机 构】
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青海大通县园林小学
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2011年4期
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