大运河文化精神与高校卓越人才培养关系研究——以长三角高校书院联盟为例

来源 :江苏师范大学学报(哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mosalin
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大运河承载着中华民族悠久的历史和灿烂的文明,蕴含着深厚的精神内涵和思想价值。习近平总书记强调:大运河是祖先留给我们的宝贵遗产,是流动的文化,要保护好、传承好、利用好。当代大学生在大运河文化传承中既是文化的接受者,也是文化的传播者,更是文化的建设者,长三角高校书院联盟依托书院制卓越人才培养模式和长三角一体化发展定位,在实践育人、协同育人、文化育人和活动育人等方面开展了丰富的实践探索,构建了大学生传承大运河文化的有效机制。通过以创新大运河文化精神的理论与实践成果来深化长三角高校实践育人协同创新,以推广大运河文化传承与保护的研究范式来全方位促进同质文化的传承与保护,以细化大运河文化传承的研究对象来凸显书院联盟大学生的专业优势,深入探索大运河文化精神与高校卓越人才培养融合创新的有效路径。
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报纸
大运河江苏段是中国大运河的重要组成部分,这里有多种多样的非物质文化遗产,其中音乐与舞蹈类的“非遗”不占少数,但其因年代久远、传承人少、传承人老龄化严重等问题,面临着失传的风险。分析中国大运河江苏段的“非遗”音乐和舞蹈艺术,从保护、传承和发展三个方面提供一些建议,旨在借助数字化、旅游业的发展,使这些文化焕发新的活力。
期刊
作为文化系统的大运河,是由多民族多地域所共同创造、所共有的——“我们”的大运河,具有“多元统一”的文化特点。“遗产化”重构了大运河与现代社会的关系,这种关系的建构只能基于文化、审美的意义,由此造成了大运河文化形象的当代转向问题,即其以文化遗产审美形象重回当下,成为构建文化认同的符号。在建构意义、实现说服、促进认同方面,视觉形象具有无可比拟的重要性。为促进大运河在世界范围内的符号蜕变,要将“大运河”