【摘 要】
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<正>素质教育的目的不仅是让学生掌握知识,更重要的是让学生了解知识产生的过程,所以在小学数学教学过程中,教师有必要通过基本的方法来引导学生灵活掌握问题的变化。一、培
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<正>素质教育的目的不仅是让学生掌握知识,更重要的是让学生了解知识产生的过程,所以在小学数学教学过程中,教师有必要通过基本的方法来引导学生灵活掌握问题的变化。一、培养学生养成解决问题多样化的必要性在小学数学的教学中,解决问题多样化的教学研究是每个教学都需要进行的。教师可以通过解决问题多样化来完善自己的教学思路,并且能够对学生进行合理的指引。学生可以通过教师的教学来增强自己学习数学的能力,并且在数学的课堂上能够积极地与教师研究如何将数学学习效率做到最大化。同时也能够让学生
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