深化改革 促进发展 建设有中国特色的社会主义艺术教育事业——在全国艺术教育工作会议开幕式上的讲话

来源 :艺术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tanxiaoin2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
同志们:全国艺术教育工作会议,今天在这里隆重开幕了。首先,我代表文化部,向辛勤工作在艺术教育战线上的广大教师和教育工作者致以崇高的敬意,向关心、支持艺术教育工作的社会各界朋友们表示衷心的感谢!这次会议,是改革开放以来文化部召开的第二次全国艺术教育工作会议,也是中国艺术教育发展史上的一次重要会议。这次会议与1979年召开的全国艺术教育工作会议有很大不同,那次会议是在粉碎“四人帮”不久,党的十 Comrades: The National Arts Education Conference was grandly opened here today. First of all, on behalf of the Ministry of Culture, I, on behalf of the Ministry of Culture, extend my highest respect to the vast numbers of teachers and educators who work hard on the art education front and extend my heart-felt thanks to all friends in the community for their concern and support for the arts education. Since the reform and opening up, the second national art education conference held by the Ministry of Culture is also an important meeting in the history of the development of art education in China. This meeting is quite different from the national work conference on art education held in 1979, which was held shortly after the smashing of the “gang of four”
其他文献
「饱学之士」与脸皮厚薄何满子最近读到几篇议论脸皮厚薄的文章,议论似乎聚焦在脸皮厚薄与知识多广的关系上。有一种说法,说知识分子最爱面子,“愈是饱学之士,学问愈大修养愈深者
一、见仁见智的“时代精神”“表现时代精神”,据我所知,大概世界上还没有别的国家在文学批评中如此颊繁地使用这个术语。常听说某某作品好,好就好在表现了时代精神;某某作
摘 要:课堂活力就是使课堂在师生的共同努力下充满生命力,在课堂教学中,教师充分调动学生的积极主动性,让学生自主参与课堂教学活动,在师生互动中,让学生积累知识、培养能力、增强情感、提高素质。  关键词:历史教学;课堂活力;策略  中图分类号:G633.5 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)19-086-1  历史是一门具有趣味的学科,但在很多学生眼中历史课堂却是枯燥乏味、死气沉
本刊“创富会员援助大行动”开展以来,受到众多读者关注。本刊公布的第三批援助名单上的读者,请于11月20日前与本刊取得联系。地址:长春市绿园区邮局007号信箱电话:0431-588
本文主要通过介绍美术社团的组织与管理再初中课外美术教育活动中起到的提高学生文化素质、综合素质能力和创新能力的作用,表明美术社团对于当代中学生来说是不可缺少的。 T
采用组织培养和单层细胞培养两种方法对SD大鼠的胰腺进行培养。在培养过程中,培养液上清中免疫活性胰岛素(IRI)含量均处于较高水平,培养15天后不仅其胞内胰岛素含量分别为>800ng/40mg组织和>800ng/107个细胞,而
用真空蒸镀方法制备了[Fe/Cr],[Fe/Cr/Si]和[Fe/Si]多层膜.研究了Cr层、Si层和Cr+Si层厚度变化对层间耦合和磁电阻的影响.Fe层厚为2nm,Cr层厚度变化存在耦合振荡和巨磁电阻及其振荡.磁电阻值为146%(42K).在Cr层中加入一半Si层或全部由
陈杰出生在东北黑龙江嫩江边上,他去过南方很多地方,有驾驶20年车辆的经验,在南方时陈杰发现南方的车辆发动机要比北方车辆发动机使用时间长。凭着20年的驾驶经验,他知道北
中央美术学院是全国热爱艺术的青年学子所向往的高等艺术学府,每年都有大批考生报考,但对中央美院各系和各专业的招生方针、培养目标、考试宗旨及录取标准等不尽明了,为此本刊特
谷文达的装置艺术本身,与俄国艺术家伯任纳摧毁该作品的行为艺术,都反映了当代人类艺术价值观的混乱和迷失。对这一现象的批评与反批评,依据社会学的标准都显得无能为力并难