【摘 要】
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英国政府近年来一直在中学推广应用学科，部分目的是吸引更多年轻人继续学业，可是，据2008年1月7日英国广播公司的消息，一些英国重点大学已经表示，它们不欢迎这些所谓的软性科目（soft subjects）。 什么是“软性科目”？据了解，一些英国大学认为，部分中学课程缺乏学生接受大学教育时所需的严格标准。比如，剑桥大学列举的“软科目”包括：会计（accounting）、艺术与设计（art and d
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英国政府近年来一直在中学推广应用学科，部分目的是吸引更多年轻人继续学业，可是，据2008年1月7日英国广播公司的消息，一些英国重点大学已经表示，它们不欢迎这些所谓的软性科目（soft subjects）。
什么是“软性科目”？据了解，一些英国大学认为，部分中学课程缺乏学生接受大学教育时所需的严格标准。比如，剑桥大学列举的“软科目”包括：会计（accounting）、艺术与设计（art and design）、舞蹈（dance）、媒体学习（media studies）、摄影（photography）、体育（physical education）、旅游与旅游业（travel and tourism）等。
成立于1994年，由20所英国研究型的大学组成、被称为英国的常春藤联盟的罗素大学集团（The Russell Group）负责人温迪·派亚特博士（Dr Wendy Piatt）表示，很多高等教育学府已经在准备名单，说明它们所喜欢的科目。其中两所已经表明态度的大学是剑桥大学（University of Cambridge）和伦敦政治经济学院（London School of Economics
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全国中小学生学籍信息管理系统是教育部“十二五”规划建设的五大类20 个教育管理信息系统之一，是国家教育管理信息系统建设的核心内容。从2010 年启动以来，电子学籍系统已先后完成立项报批、顶层设计、招标开发、699 个国家营养改善计划试点县学生数据采集、部分省份试点等工作；从2013 年年初起进行全面部署、上位管理文件制订、省级数据中心建设等工作，拟于2013 年秋季在全国初步建成并试运行。电子学籍
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[摘要]家校合作作为一种新的教育理念与传统的学校中心教育理念相比较具有优化教育资源、提高教育者积极性等优点。本文首先对家校合作学习共同体进行了理论阐述，其次对当前初中数学学习中存在的问题进行了分析，并提出在初中数学学习过程中构建家校合作学习共同体的构想，最后论述了在初中数学学习过程中构建家校合作学习共同体的策略。 [关键词]初中数学；家校合作；学习共同体 [中图分类号] [文献标识码] [文章
为深入贯彻教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于进一步加强教育管理信息化工作的通知》，进一步推进教育管理信息化工作，进一步总结交流教育管理信息化工作经验，进一步明确教育管理信息系统在全国范围部署与应用的重点工作，2013年7月31日教育部、财政部、人力资源和社会保障部共同召开了全国教育管理信息化工作视频会议。教育部部长、党组书记袁贵仁同志出席会议并讲话。会议由教育部副部长杜占元主持。 袁贵仁
物理绪论课是初中生升入高中后的首节物理课，对学生在整个高中阶段学好物理起到重要作用。通过绪论课，学生能很好地掌握物理学的学科特点，了解物理学高度的概括性、基础性、实际应用性以及与其他学科的密切关系，激发强烈的物理兴趣。但是在物理教学中，有相当一部分教师不重视物理绪论课，没有取得优异的教学效果。笔者将结合自己的教学实践，谈点上绪论课的做法与经验。 一、上好物理绪论课的意义 物理绪论是对整个高中阶
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