【摘 要】
：
目的比较在超低出生体质量儿中应用多种油脂肪乳(multi oil fat emulsion,SMOF)与中长链脂肪乳(medium and long-chain fat emulsion,MCT/LCT)的疗效。方法回顾性选取2019年1月—2021年3月医院超低出生体质量儿(extremely low birth weight infants,ELBW)共65例,依据肠外营养配方中的脂肪乳剂种类分为SMOF组(n=34)、MCT/LCT组(n=31),统计分析两组新生儿的临床特征、并发症发生情况、营养支
【基金项目】
：
福建省卫生健康科技计划项目(2020QNA026)。
论文部分内容阅读
目的比较在超低出生体质量儿中应用多种油脂肪乳(multi oil fat emulsion,SMOF)与中长链脂肪乳(medium and long-chain fat emulsion,MCT/LCT)的疗效。方法回顾性选取2019年1月—2021年3月医院超低出生体质量儿(extremely low birth weight infants,ELBW)共65例,依据肠外营养配方中的脂肪乳剂种类分为SMOF组(n=34)、MCT/LCT组(n=31),统计分析两组新生儿的临床特征、并发症发生情况、营养支
其他文献
目的探讨同型半胱氨酸(Homocysteine)、纤维蛋白原降解产物(fibrin degradation product)、D-二聚体(D-Dimer)、二磷酸腺苷(adenosine diphosphate)诱导血小板聚集功能联合检测在急性心肌梗死(a cute myocardial infarction)患者早期临床诊断中的应用价值。方法选取上海交通大学医学院附属瑞金医院2016年11月—2018年11月诊断为急性心肌梗死的患者80例(AMI组)和同期健康体检的健康人80例(对照组)作为研究对象。两
当前,无论是基础教育阶段的中小学语文课,还是高等教育阶段的人文素养通识课,甚至于汉语言文学内部的某些专业课,都对承载着丰富传统文化内涵的汉字教育存在漠视。中小学语文很多涉及汉字的教学,仍然停留在死记硬背、不解字理的层次。高等或成人教育中,对很多文化经典的诠释仍然只知其然,而不能从汉字形、音、义的深度追寻中去探知经典奥义之所以然。因此,笔者试图在执教的班级中试行以传统文化为引导的汉字教育课,努力探索一条适合现阶段的在中专语文课背景下进行汉字教育的途径、方法和策略。
目的评价和分析绝经后妇女宫颈高危型不同基因分型人乳头瘤病毒(human papilloma virus,HPV)感染及宫颈病变相关情况。方法回顾性分析821例自2018年4月—2020年4月在我院进行检查的高危宫颈HPV病毒感染阳性妇女临床资料,包括绝经妇女179例及未绝经妇女642例,为所有患者实施液基细胞学检查(thinprep cytologic test,TCT)检查、HPV-DNA检测以及阴道镜宫颈活检。结果179例绝经后妇女均接受宫颈病理活检,15例宫颈组织正常或呈现慢性宫颈炎,其余164例患
目的探究在急腹症当中,采用彩色多普勒超声的诊断价值。方法此研究选取2018年2月—2019年12月的90例我院收治的急腹症患者为研究对象,对所有患者进行彩色多普勒超声检查,将彩色多普勒超声检查结果和病理检查结果或临床结果进行比较,评价其诊断准确率。结果90例患者中,彩色多普勒超声确诊例数为81例,诊断准确率为90.00%。彩色多普勒超声检查出异位妊娠16例,准确率为88.89%;急性盆腔炎8例,准确率80.00%;肝肿瘤破裂出血3例,准确率75.00%;急性胆囊炎5例,准确率83.33%;急性阑尾炎11例
项目式学习活动以其独特的魅力成为教学中一道亮丽的风景线。实施项目式学习活动,既能对传统的讲授式教学法产生冲击作用,还能促进学生英语核心素养的发展。以高中英语“Festivals and celebrations”单元整体教学为例,分析了开展项目式学习活动的意义,提出了开展项目式学习活动的策略。
课堂教学的内卷化现象严重影响了义务教育学校课堂教学效益的提升,对学校、教师、学生的发展无益。破解这一不良现象,应坚持学用相长,开展序列化课题研究,以研导行、研行共进,在破解和重构中求实效,促进课堂教学的健康可持续发展。
随着当前教学改革的不断推进,小学教学体系中,题组教学策略被广泛应用于数学学科课堂,实现创新教学模式的同时,也使得教学过程更加注重学生学习积极性、主动性、探索性的培养。小学数学教师可以在实际教学中,通过题组教学策略的对比性、层次性、迁移性、实效性等特点,展开数学教学活动。小学数学题组教学可借助思维导图、分层探究、实践体验、教师评价等策略,达成实践探究目标,提升教学成效。
课堂是学生学习知识、获取技能、提升自身学习能力的主阵地,构建高效率的课堂是一线教学工作者共同的追求和目标。数学学科具有一定的抽象性、逻辑性与复杂性特征,当前大部分学生对数学学习存在一定的畏惧心理,不利于学生学习兴趣的调动。再加上教学理念与模式的滞后,总体学习情况不容乐观。要提高初中数学课堂教学效率,可采取情境式教学、信息化教学、问题式教学、分层式教学等具体策略。
目的探究与分析母乳喂养联合腹部按摩治疗窒息后新生儿喂养不耐受的效果观察。方法选取我院自2018年3月—2020年3月收治的窒息后喂养不耐受患儿90例,采取随机数字表法分为对照组与观察组,各45例,对照组给予常规母乳喂养,观察组在对照组基础上加用腹部按摩,对比两组患儿临床效果、进食奶量、体质量增长、大便次数及到达全肠道喂养时间、治疗前后血清指标变化、同时记录患者在治疗期间的并发症。结果观察组临床总有效率高于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组与对照组相比进食奶量多、体质量增长快、大便
当前,小学生国画社团开展得如火如荼,但是效果却不尽如人意。有课程设计的问题,即教什么的问题,明确内容才会吸引学生保持持久的兴趣,不至于虎头蛇尾;也有周围各种环境因素对学生学习情绪的影响问题。针对这些问题,总结近几年的教学实践,进行了相应的总结反思。