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本文以教师减负为背景,阐述“教师负担”“教师职业幸福感”的概念,分析中小学教师职业幸福感缺失的原因,指出教师减负对教师职业幸福感的积极影响,并提出提高教师地位和待遇、构建幸福感共同愿景、提高教师专业能力和培养健康的身心素质等对策.
教师减负背景下中小学教师职业幸福感提升的路径
【摘 要】
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本文以教师减负为背景,阐述“教师负担”“教师职业幸福感”的概念,分析中小学教师职业幸福感缺失的原因,指出教师减负对教师职业幸福感的积极影响,并提出提高教师地位和待遇、构建幸福感共同愿景、提高教师专业能力和培养健康的身心素质等对策.
【机 构】
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宝鸡文理学院教育学院
【出 处】
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广西教育（义务教育）
【发表日期】
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2021年9期
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