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培养学生自主学习能力是语文教学的主要目的之一。学生有了这种能力,就能掌握探索知识的主动权。对于刚跨进高段学习五年级的孩子们来说,完全的自主学习则还存在一定的难度,因此在教学的时候,我采用了“老师引领——总结方法——合作学习——自主学习”的教学模式为学生建构学习支架。
自主学习支架的建构
【摘 要】
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培养学生自主学习能力是语文教学的主要目的之一。学生有了这种能力,就能掌握探索知识的主动权。对于刚跨进高段学习五年级的孩子们来说,完全的自主学习则还存在一定的难度,
【机 构】
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重庆市合川区高阳小学
【出 处】
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进展
【发表日期】
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2018年8期
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