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我园地处农村,生态自然环境优越,有着丰厚的本土资源,本土资源作为地域特色的优势资源,具有独特的教育特点和价值,是农村幼儿园得天独厚的教育资源。但由于我园教师对本土资源概念的理解不够深入,目前只是停留在乡土材料上的融入,没有把本地民俗文化、历史文化等有教育价值的本土资料有效的运用到幼儿美术活动中。本文将从本土的自然地理、自然物、民风习俗、家长资源等方面的运用作详细论述。