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我们不难发现．不少被冠以“活动式”“研究性”等名称的课堂教学．本质上仍沿用了传统的“填鸭式”教学方法．明显带有表演痕迹．课堂教学有效性缺失仍是亟待解决的问题。那么．在常态课堂教学中．如何提升教学的有效性呢？笔者总结了以下几条：
提高常态课教学的有效性
【摘 要】
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我们不难发现．不少被冠以“活动式”“研究性”等名称的课堂教学．本质上仍沿用了传统的“填鸭式”教学方法．明显带有表演痕迹．课堂教学有效性缺失仍是亟待解决的问题。那么．在常态
【机 构】
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丹江口市教研室
【出 处】
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湖北教育(教育教学)
【发表日期】
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2012年7期
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