“突如一夜春风来，千校万校改革路”，新一轮课程改革的春风终于在我们的翘首企盼下，吹进了校园，吹进了课堂。新课程处处体现着新思想、新观念与新创意，它要求政治学科的学习立足学生的生活经验，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准，把握正确的政治方向，倡导开放互动的教学方式与探究的学习方式。强调让学生“动”起来，让课堂“活”起来，这对一线老师提出了新的要求，同时面临新的更大的挑战。在这里，我就如何上好公开课谈谈体会。
　　一、充分挖掘教材资源，寻找生活的切入点
　　新课程强调“用教材”而非“教教材”，教材设置的内容都是来源于生活，并高于生活，与学生生活息息相关的，选取学生关注的话题，搭建一个知行合一的桥梁，使学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，学做负责任的公民，过积极健康的生活。因此，上好公开课，备课非常重要，要做到“三备”。
　　1.备课标。课程标准是根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，由最新的教学理念构建而成，在课程目标的表述中更科学。教师在上课前只有熟悉课文内容对应的课程标准，课堂教学才不会成为无源之水、无本之木。
　　2.备教材。（1）立足教材，抓住重点。教材重点是教材内容中的关键性知识，学生理解掌握了关键性知识，其他问题就会迎刃而解。如讲授《情绪是可以调适的》一课时，先讲教材中的老奶奶发愁的故事，让学生了解老奶奶为什么发愁，最后由学生总结出知识的重点情绪与个人态度的关系。（2）教材中的事例和社会热点相结合。教材中的事例都具有代表性，在教学中运用教学事例可以更好地开展教学工作，让学生更容易地理解知识。但是根据每个学生的心理特点和时代背景环境，除了讲授教材中的事例外还可以引入一些社会热点问题，引起大家的共鸣。如讲授《造福人民的经济制度》一课时，谈到经济制度对人们生活的影响，可以引入当下比较热的淘宝、网购等说明经济制度给人们生活带来的变化。（3）拓展教材要求新。以课堂学习内容为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展。如教学《礼仪展风采》一文后，发动学生走向社会。在与人交往中展现自己的礼仪风采，使之把课堂教学效果延伸到家庭，扩展到社会。
　　3.备学生。学生在课堂上学习和课后作业完成的情况都和学生的心理特点和情绪有关。现代信息技术的发达，学生获取知识的途径越来越方便快捷，特别是我校少年班的学生，思想活跃，他们对事情的看法是多角度的，和一般的学生的看法又有不同，甚至有时候会有出人意料的答案。但是，有的时候他们对事物的看法会比较偏激，这时就需要老师的正确引导。总的来说，在课堂上老师与学生的交流中应鼓励他们发表自己的意见，对过于偏激的看法给予引导。
　　二、课堂与时政相结合，搭建课堂和生活的桥梁
　　在思想品德课教学中理论联系实际尤为重要，学生在课堂学习理论知识之后，与当下的时政相结合不但让他们提高学习兴趣，而且便于知识点的理解巩固。现在是信息化时代，现阶段的学生在这个时代中通过网络、媒体等渠道大量收集信息，开阔眼界，更新观念。运用身边发生的时事激发学生学习热情，是提高学习兴趣最有效的手段。在《实施可持续发展战略》的课堂教学中，我大量引用当下食品安全、环境保护等学生感兴趣的社会现实问题和时政热点，开展时事演讲比赛或课前讲新闻等形式灵活地教学，以刺激学生思维的兴奋点，提高学生学习兴趣。
　　三、善用教学媒体，提高课堂实效
　　利用多媒体开展课堂教学已经成为教学中经常使用的一种手段。借助多媒体教学能有效地化抽象为具体，把难以理解的内容用计算机展现出来，调动学生的视觉功能，通过直观形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地挖掘潜能，在有限的时间里全方位地感知更多信息，提高教学效率。如在《让我们选择坚强》一课中，为了让学生理解什么是坚强，怎样做才可以坚强，我播放了军人在接受军训的画面，通过直观的画面很好地诠释了什么是坚强，有效地解决了学习难点问题，提高了课堂教学效率。但是在运用多媒体教学中，我认为多媒体要起到辅助教学的作用，所以课件的制作不用太华丽，以实效为主，事例要经典、得当，贴近学生生活。
　　四、运用课堂练习，巩固知识
　　要上好一堂公开课，课堂上的习题的设计非常重要，既要符合时代的特点，又必须具有知识性和思想性。把社会的热点问题和焦点结合到课堂练习中，让他们在练习中边巩固知识点边体会相关时事，接受相关信息。
　　总之，在新课程理念的指导下，判断一堂公开课是否成功尤其重要，也是能否提高学生学习兴趣的关键，教师的课堂教学设计不仅要考虑如何把教材知识点更有效地传授给学生，更要考虑通过学习让学生认识社会、适应社会和融入社会。