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小学生对于语言的学习是从模仿开始,通过模仿习得和积累语言,通过模仿达到交际的目的。英语学习也不例外。因此,英语教学中,教师应从词汇、词组、句型等的语块的识记,从而习得和积累基础知识,并在交际运用中得到强化。文章针对如何发挥语块的优势,并注重语块的有效运用,提高学生语言学习力的问题,谈几点粗浅的认识。