【摘 要】
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曾听一位教师的公开课《一只小鸟》(北师大版),可以说这位教师对文本的把握还是比较到位的。课始围绕“这是一只怎样的小鸟?你是从哪些地方看出来的?”引导学生自读课文,讨论
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曾听一位教师的公开课《一只小鸟》(北师大版),可以说这位教师对文本的把握还是比较到位的。课始围绕“这是一只怎样的小鸟?你是从哪些地方看出来的?”引导学生自读课文,讨论交流,寻找答案。在理解“斜刺里”“箭也似
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