【摘 要】
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一、课堂语言的规范性在教学中,教师的语言必须采用全国通行的规范化普通话,这样既可避免教学语言出现南腔北调,又可以使学生的语言得到正确地发展,也是成为教师的基本条件.
【机 构】
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昆山市蓬朗中心小学校,江苏 昆山;
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一、课堂语言的规范性在教学中,教师的语言必须采用全国通行的规范化普通话,这样既可避免教学语言出现南腔北调,又可以使学生的语言得到正确地发展,也是成为教师的基本条件.但是,有的教师为了显示自己的才学,讲起课来文绉绉的,满口之乎者也,特别是在高等院校中,或许看的古文多了,连语言也相近了;或文白相杂,不伦不类.这种语言只会使学生觉得晦涩而难以理解.还有的教师在教学中夹杂着方言,这类现象普遍在农村以及一些偏远的地方甚为多见.如此一来,教给学生的不是规范的普通话,致使学生长大之后由于各种需要不得不为语音的不标准而烦恼.尤其是在低年级教学中,如果学生基础没有打好,那么以后要改可是非常困难的.现在我们这里外来务工者越来越多,他们的子女符合条件也都入了学,如果普通话不标准,那就会导致那些孩子听不懂,这样上课的效率就会很差,所以规范的语言极其重要.
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