【摘 要】
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本文研究的主要目的是为了明确教育生态学视域下大学英语课堂教学研究效果,并通过提出相应的优化策略来提升英语教师在教育生态学视域下大学英语课堂教学的整体水平,促进我国
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本文研究的主要目的是为了明确教育生态学视域下大学英语课堂教学研究效果,并通过提出相应的优化策略来提升英语教师在教育生态学视域下大学英语课堂教学的整体水平,促进我国大学英语课堂教学健康与长远发展。此次研究选用的是文献研究法,通过对相应文献的查找,为文章的分析提供一些理论基础。通过本文的研究,提出了大学英语课堂教学问题的解决措施:更新英语教学理念、重置专业基础课。全面客观地把握教育生态学视域下大学英语课堂教学的真实情况。大学英语教师通过适当的采用上述的策略,能在很大程度上提升自身对大学英语课堂教学的分析水平。
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