【摘 要】
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自2008年纳入苏州中考考试后,历史学科的重要性日益显示出,从学校到老师、学生,都加大了对这门学科的重视力度。就这门学科的教与学来看,繁多的知识点的记忆成为老师和学生都
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自2008年纳入苏州中考考试后,历史学科的重要性日益显示出,从学校到老师、学生,都加大了对这门学科的重视力度。就这门学科的教与学来看,繁多的知识点的记忆成为老师和学生都比较头疼的问题。在实际的教、学中,师生都各尽所能,在摸索着适合自己的教与学的方法。笔者根据多年的一线教学实际,我认为历史学科的一个突出特点就是以时间为线索,对重大史实进行概括叙述。针对这一学科特点,笔者认为运用比较法进行教学,可以使头绪繁多的知识点前后贯通,条理有序。所以,在本文中,笔者着重谈一谈运用比较法学历史的情况。
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