漫谈如何实现书面表达的有效突破

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本文以2012年全省部分地区的高考模拟试卷中的书面表达为蓝本,针对写作中存在的问题,从文章的主题、阐述和个人见解等方面进行分析,旨在为学生如何写好书面表达提供借鉴。 Based on the written expression in the college entrance examination simulation paper in some areas of the province in 2012, this article analyzes the existing problems in the writing, analyzes the theme, exposition and personal opinions of the article, and aims to provide students with written expression Learn from
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高中英语写作主要是学生用英语表达出自己的观点和思想的一个过程,它也是衡量学生英语水平高低的一个方面。现在高考大纲对写作能力有明确要求,如学生能准确使用词汇和语法;能使用一定的词汇、句型,连贯地、清楚地表达出自己的意思。  在实际英语写作中,由于学生平时缺少足够的写作训练,教师忽视了对学生思维能力和写作能力的培养,结果导致学生不知道如何下手去写,写出来的文章是错误百出,文章单调乏味等。  一、 高中
唐代最著名的砚式是箕斗形砚,其造型如同日常生活中用的簸箕(见图1、2),与簸箕不同的是箕斗形砚砚底有两足。史籍记载,此类形制的砚,在隋唐之前就已经出现了。但唐以前的箕斗
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“中国钱币学会会刊工作经验交流座谈会”于8月13日至14日在吉林省长春市召开。中国钱币学会副理事长兼秘书长黄锡全、中国人民银行长春中心支行副行长王春生,以及中国钱币学
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