【摘 要】
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一、案例苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级(上)第70～71页。课始,教师创设了“小明和爸爸在操场上跑步”的情境,启发学生提出问题,列出算式:2×400和7×400。
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一、案例苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级(上)第70～71页。课始,教师创设了“小明和爸爸在操场上跑步”的情境,启发学生提出问题,列出算式:2×400和7×400。并通过比较揭示课题:整百数乘一位数的口算。
First, the case Sujiao Edition “compulsory education curriculum standard experimental textbook · Mathematics” third grade (on) 70 ~ 71 pages. At the beginning of the lesson, the teacher created the scenario of “Running with Xiao Ming and Dad on the Playground” to inspire students to ask questions and list the formulas: 2 × 400 and 7 × 400. And through the comparison reveals the subject: the whole hundred number by one-digit port count.
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