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近两年来．随着新课程改革的不断深入，面对教师在教科研工作中普遍存在的“高原现象”，我们每个学校的领导者都面临着艰巨的考验。如何提高学校教育科研的实效性？怎样实现教师在课改中迅速成长、专业化水平尽快提升？学校将怎样发展？教育质量这个亘古不变的生命线．又将如何实现新突破？都是我们一直在思考的命题。在这种情势下，我们学习借浆那些极具活力的企业管理经验，大胆把经营理念引入学校，全面实施经营策略。那就是积淀底蕴。整合学校现有的一切资源，借助上级领导力量，盘活学校的可用资本，把握机会。选择最佳投入，追求最大的“盈利”