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我国护理高等教育与国外发达国家相比，存在人才培养上的差距，主要表现在学生的动手能力、创新能力、学生分析问题和解决问题的能力上，这种体现在护理实践教学中尤为突出。由于《护理学基础》是一门实验性科学，《护理学基础》实验教学是护理学教学的主要部分，是学生掌握护理学基本理论的重要手段。同时，对培养和提高学生科学的思维能力，分析问题、解决问题的能力和实践操作能力等具有重要的作用。改革传统的护理学基础实验教学，代之以现代的实验教学模式，使之适应现代大学生的发展和能力的培养是刻不容缓的事。