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在初中阶段，英语阅读一直是困扰学生的难点所在，不仅需要学生具备一定的理解能力与推理能力，同时也需要学生对英语文n化有一定了解。在英语阅读材料中蕴含着丰富的英语词汇与语法，可以帮助学生进一步感知英语的具体应用。所以，为了落实对学生核心素n养的培养，英语教师就一定要充分重视学生阅读能力的培养。本文对英语阅读课的教学现状进行了分析，并提出了具体的改进策略，以提高n学生的英语核心素养。