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小学阶段需要学生掌握的知识虽然只是一些偏基础性的，但这同时也更考验教师对于知识的转化能力和对于课堂节奏的把控，只有教师对于学生有着足够的引导能力，才能使小学语文的课堂教学更加具有效率，学生的课堂专注力才会更强。
浅析小学语文课堂如何优化教学模式
【摘 要】
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小学阶段需要学生掌握的知识虽然只是一些偏基础性的，但这同时也更考验教师对于知识的转化能力和对于课堂节奏的把控，只有教师对于学生有着足够的引导能力，才能使小学语文的课堂教学更加具有效率，学生的课堂专注力才会更强。
【机 构】
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吉林省柳河县实验小学 吉林 柳河 135300
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年30期
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