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为了提高体育教学的有效性和合理性，时教学反思的内涵进行了论述，并通过案例分析的形式对排球技术、战术教学内容进行课前、课中和课后设计。变“授受式”教学为“启发性教学”，引导学生“自主学习、学会学习”，使学生的体育学习经历与体验同理性思考有机结合，最终实现“学会教学”和“学会学习”的统一。
“反思性”教学法在高校排球教学中的运用
【摘 要】
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为了提高体育教学的有效性和合理性，时教学反思的内涵进行了论述，并通过案例分析的形式对排球技术、战术教学内容进行课前、课中和课后设计。变“授受式”教学为“启发性教学”
【机 构】
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辽宁科技大学体育部,辽宁信息职业技术学院
【出 处】
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辽宁科技大学学报
【发表日期】
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2009年2期
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