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<正>单元是课的上位概念,即若干节课组成一个教学单元。体育课的教学单元具有相对的独立性、整体性、连续性和阶段性。在高中体育模块教学中,一般以不同运动技能(课题)为依据划分若干个单元,它们之间可以是递进的关系也可以是并列的关系。单元教学计划是模
注重单元整体设计 提高课堂教学实效
【摘 要】
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<正>单元是课的上位概念,即若干节课组成一个教学单元。体育课的教学单元具有相对的独立性、整体性、连续性和阶段性。在高中体育模块教学中,一般以不同运动技能(课题)为依据
【机 构】
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江苏省镇江市丹徒高级中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2009年12期
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