对错自己查
　　在培养孩子自己检查作业对错的能力上，要下足了功夫。家长先检查一下，暗示孩子哪一行有一个错字，或者哪一大项错了几条。然后让孩子重点检查错误的区域，这样检出率较高。接下来，家长发现孩子的错误后，试着不指定错误区域，扩大范围让他自己检查，确信无误后告诉家长，让家长来最后把关。经过这样的三步训练，孩子基本能自己检查对错了。
　　每过一段时间，家长翻看孩子的作业本，和孩子一起总结近阶段的学习如何。更多的时候可微笑着点点头对孩子说：你现在有了独立学习的能力，爸妈省心了，谢谢你。孩子对自己会更有信心。
　　听写默写靠自己
　　老师要求家长每天帮孩子默写当天学习的生字词，并对默写情况签字说明。一年级第一学期，爸妈一定要认真地帮助孩子默写，有时候还可以帮助孩子拓展几个新的词组，孩子会学得津津有味。但是不能天天这样，否则成了名副其实的陪读。
　　家长要择机和孩子好好谈谈，让他自己先看书，连续记几个詞组，自己试着默写，自己对照书检查是否正确。家长可以告诉孩子：要求家长帮助默写是老师针对自己不会学习的同学而要求的。你自己有学习能力，聪明的孩子不需要家长陪读。见到孩子能逐渐学会管理自己的学习，家长要经常鼓励。
　　签字有讲究
　　家长给孩子的试卷签字主要有两个目的：一是鼓励、肯定为主，重在培养自信心，有不足也只是提出如何改进；二是引导孩子学会感恩，每次签字都要表达出对老师的谢意。家长只要这样坚持下去，孩子到了高年级以后，就可以很自豪地说，对于平时作业，闭着眼签字都会很放心。但是考试卷子的签字还是颇有讲究的。给试卷签字表面上是给老师看，实质上是给孩子看的。家长不能简单地签上“已知考试成绩，请老师严加管教”之类的话语。
　　如果考得还可以，即使没得高分，只要孩子的学习状态不错，家长可以这样签：我们对孩子的学习成绩很满意，目前孩子在家学习自觉性较高，也比较认真，我们很放心，谢谢老师对孩子的关心与爱，感谢老师的教导与关爱……如果确实考得很棒，家长可以额外对孩子签上：爸妈在心底里为你感到自豪，好孩子！你可以得意但不能忘形。同时摸摸孩子的头，对他笑笑或者冲他做个鬼脸，这些体态语言虽然没有明说“你真棒”，但很有鼓励的力量。
　　如果确实考砸了，家长就要和孩子一起分析原因：是不够细心还是学得不够扎实？是太容易了掉以轻心还是太难了难以把握？分析之后要有针对性地签上：要更加细心，把题目读清楚了再做；题目难就要比勇气，题目易就要比细心；学习需要踏踏实实；学会自己调整自己的学习心态。
　　家长在琢磨着怎样给孩子签字的过程中，能培养孩子独立学习的能力、自信心、责任感。给孩子签字重在培养孩子认真学习的好习惯、独立学习的能力、良好的学习心态，家长不能太多地参与孩子的学习过程，绝对不能陪读或者包办代替孩子检查整理。家长在签字的过程中，应该尽量挖掘更有意义的教育价值，而不只是形式上完成签字。孩子习惯了爸妈给他签字后，他自己一定会承担学习责任，家长也会品尝到通过签字关注孩子成长的许多快乐。
　　让“签字”态度感染孩子
　　每当儿子做完作业让我给他签字的时候，我都要求他看着我签，并且签完后让他认真地看看，哪些需要多用心，哪些已经掌握得很好，及时肯定他做得好的，同时也提醒他哪些是薄弱点，需要引起重视。我的签字就像是儿子的导航器，他从我的签字中学着自己慢慢总结，把问题记录下来，对学习也比以前认真多了。
　　家长是孩子的榜样。不管我们做什么，孩子都在看着。通过签字这样一个微小的细节，儿子看到了我对他的事情很关注、很认真。这样他在做事情时也会学着认真对待。孩子是很善于模仿的！家长的优缺点都在孩子身上得到放大，所以认真的家长才能培养出专注的孩子。