【摘 要】
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中医实践教学在医学生的素质教育和能力培养中起着极为重要的作用。＂推拿流派手法＂作为《推拿学》课程不可分割的一部分,由于课堂教学学时所限,难以在课堂教学时间充分展示。但
【机 构】
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北京中医药大学东直门医院推拿科,中国中医科学院望京医院关节二科
【基金项目】
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北京中医药科技发展资金青年研究项目【No:QN2016-03】;北京中医药大学东直门医院教育传承研究课题【No:YJY1503】;北京中医药大学教育科学研究课题【No:XJY16027】;北京中医药大学中青年教师资助项目【No:2016-JYB-JSMS-031】;北京中医药薪火传承“3+3”工程臧福科名医传承工作站;北京中医药薪火传承“3+3”工程孙呈祥名医传承工作站
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中医实践教学在医学生的素质教育和能力培养中起着极为重要的作用。＂推拿流派手法＂作为《推拿学》课程不可分割的一部分,由于课堂教学学时所限,难以在课堂教学时间充分展示。但是实践教学阶段,相对充裕的学时和灵活多样的教学环境为学习推拿流派手法提供了得天独厚的条件。笔者的理念就是通过教师充满激情的讲解和互动式的教学手段来展示流派手法魅力和其美好的应用前景,从而激发学生对其学习的热情,引导他们丰富和完善自己的知识结构,让手法得以传承。
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