算算经济账，可怜天下父母心
　　
　　现如今中国的父母为了供一个大学生完成四年的学业，除了少数富裕家庭以外，大多数家庭都要节衣缩食，甚至卖房卖地，背负起可能要背负一辈子的债务。我国教育部前副部长张保庆就曾直言不讳地说：“我和我爱人的工资加在一起，也刚好够自己的孩子上大学。”教育部长尚且如此，普通百姓又如何?
　　中国扶贫基金会新长城项目部的最新一组调查数据显示：全国高校学生平均学费已经从1995年的800元左右上涨到了2005年的7000元左右，进入新校区学生的学费则在9000元左右，平均每个大学生四年大学费用需要四万元左右；截至2005年底，我国城镇居民年平均纯收入和贫困县农民年平均纯收入分别是9422元和1142元，也就是说，供养一个大学生需要一个城镇居民4．2年纯收入，需要一个贫困县农民3s年的纯收入，这还没有考虑吃饭、穿衣、医疗、养老等费用。教育费用的支出是许多家庭致贫的主要原因，这已成为不争的事实。
　　一位就读于重庆工商大学的学生给自己算了一笔账：每年的学费(包括书本费和寝室费)9000元；然后是每月生活费600元(包括衣服、日用品、伙食等)，每年按lo个有效的学习月份计算．就是6000元；手机费每月lOO元，每年按10个月计算，总计是lOOO元；加上其他的花费，算800元，每年就是16800元，四年大学读完总共得花67200元钱。如果每年按lo个有效的学习月计算，每月22个有效学习日计算，每个学习日平均花钱为76．4元。而这位学生的父母在家也算了一笔账：家里月收人大概2000元左右，每月除了给孩子学费、生活费1500元外，家里就只剩500元了。除了水电气、副食品和购买生活必需品外，父母两人平均每天的费用不到20元。通过对比我们发现，这位学生自己在校的花费占去了家里收入的3／4还多。如果按照她的理想，毕业工作后，她的工资应为2000元，除去自己的花费，每月交给父母500元。这意味着，光是读大学的费用，她就要用u年的时间才能还完父母的支出。
　　望子成龙的父母对孩子的拳拳之心是最真挚、最无私的，他们从不求任何回报。从子女的角度讲，父母背负着高额教育成本将自己教育成人，理应对父母常怀感恩之情才对，然而，现状却让含辛茹苦的父母们有些失望，甚至有些心寒。很多大学生不懂得回报父母的养育之恩，不懂得体凉父母节衣缩食、举债度日供养自己完成学业的艰辛。他们拿着父母挣来的血汗钱盲目消费：攀比着买手机、买电脑、买MP3，不惜花高价在校外租房、泡网吧、下馆子；他们穿讲高档，吃讲营养，说什么“一月五百贫困户，两千三千才算酷，四千五千真大户”，甚至有的人还嫌弃父母，把回报父母的养育之恩忘得一干二净!“一年土，两年洋，三年不认爹和娘”，就是这样一串儿刺眼的文字，竟然成了大学里颇为流行的顺口溜。
　　一边是巨额教育成本的投入，一边是高傲而冷漠的亲情，我们不禁要问：我们花高价到底要培育出怎样的“高科技人才”?
　　
　　盘点感情账，
　　不懂感恩的学生能成才吗?
　　
　　笔者近日在某移动通信大厅见到了正在打印一月份通话单据的五位大学生：让人难以置信的是，每个人的话费单据都在一米以上!单据上密密麻麻几乎全是短信收费，其中一位姓李的学生说，在他发的]2000多条的短信中，有11000多条是发给他在北京上大学的女友的。笔者随便问了一句其中有发给父母的吗?五位学生都尴尬地笑了。
　　11000多条短信，可以想象，那位学生的双指要按动多少次键钮，要传送多少次温情，而就是在这千百次的温情中，却没有一条祝福是属于养育他一二十年的父母的。如果那些大学生们不吝啬每月浪费他们一丁点儿宝贵的时间，给他们的父母发一条短得不能再短的短信，他们的父母也许会乐上好几天，可是我们的大学生却丝毫没有意识到这条短信对于父母的意义。如果说他们觉得短信这种方式表达对父母的爱不够好，那可以用其他的方式来表达啊，节日的时候给父母寄张卡片，给父母打个电话；父母生日的时候给父母送上一束花，送上一个惊喜……然而，我们用高额教育成本教育出来的大学生又有多少人能说出父母的生日呢?
　　感恩，是中华民族的优良传统之一。“谁言寸草心，报得三春晖”、“知恩图报，有恩必报”、“滴水之恩当涌泉相报”等等动人警句无不深刻地反映出了中国人对“报恩”的认同和祟尚。感恩是一种处世哲学，是—个人对自己和他人以及社会关系的正确认识；感恩更是一种责任意识、自立意识、自尊意识。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。对大学生来说，感恩就是要讲良心，而讲良心首先就要回报父母的养育之恩!
　　现状让我们反思：我们“望子成龙”，究竟是要培养出一批怎样的“龙”?一个丢了良心的人，多少金钱可以把他培育成人才?
　　
　　教人学做人，
　　还教育一个清白的良心
　　
　　从家庭教育的角度来看，随着我国独生子女家庭的增多，父母往往更多的是考虑在物质生活上如何去满足他们，很少涉及精神领域，尤其是缺少对子女感恩意识的培养和教育。父母对儿女的爱是最无私、最博大的，只要儿女过得好，父母再苦再累也心甘情愿，很少要求孩子感恩回报。这就使本来应为“双向互动”的亲情关系，成了仅是父母对儿女无私奉爱的“单边行动”。这样，在孩子的成长过程中，就形成了只知索取，不知回报的心理定势。
　　众所周知，中华民族几千年的文化积淀和文化传承中，“孝道”历来占据着“核心”地位，统治者以“孝”立国，老百姓以“孝”传家，它本质上反映了人的良知、人性美好和善良的一面，始终还是维系人间亲情、血缘以及社会关系最起码的道德底线与人格标准。然而在物欲横流，享乐主义、拜金主义盛行的浊流中，这种“底线”和“标准”正日渐模糊和淡化，中华民族数千年一脉相承的传统谨德观念已受到前所未有的挑战和冲击。
　　从学校教育方面来剖析，我国所有的教育几乎都围绕分数而展开。
　　“好好学习，考第一名!”“你们一定要努力学习，今后才能考上好大学！”“考大学，少一分也不行!”……从小，我们的学生就生活在这样的语言氛围中。升学关注的数学、语文、外语是学校的主干科目，德育、美育等科目则成了点缀。我们过多地把教育作为竞争的工具，而忽视了它最根本的功能——使人性更美好，使人格更完善。山西长治上党老区一位63岁的“无奈的老农”给当地报社写的一封信中就曾发出这样的感叹：“不知在大学里除了学习文化，还能否学到良心?”
　　梁启超在《为学与做人》中写道：教育是教人学做人，学做现代人。而我们现在的教育却忽视了这一点，把更多的精力停留在如何应付考试、如何高收费上。感恩教育要么束之高阁，要么轻描淡写，鲜有成效。这样教育出来的孩子只知受恩，不知报恩，怎能期待他们学成后回报社会?
　　由此看来，高额的教育成本是换不回大学生一颗感恩之心的，让“敬老爱幼”、“孝顺父母”等传统美德重放光彩，关键是要从家庭教育、学校教育、社会教育的层面上来一个“正本清源”，，培养众多回报社会的人才才是教育的根本，请还教育一个清白的良心!
　　
　　编辑　陈　霖