【摘 要】
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近年来,随着教育的不断深化与新课程标准理念的深入影响,小学阅读教学成为教育教学工作中的重点教学部分。小学阶段的是义务教育的重要阶段与基础阶段。在这一阶段下,教师不
【机 构】
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福建三明大田县城关第二小学,366100
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近年来,随着教育的不断深化与新课程标准理念的深入影响,小学阅读教学成为教育教学工作中的重点教学部分。小学阶段的是义务教育的重要阶段与基础阶段。在这一阶段下,教师不仅要对学生进行知识的充分教学,同时要为学生提供良好的学习方法,培养学生的学习能力。在进行小学语文教学中,阅读教学是重要的教学组成部分。随着未来社会对于人才培养要求的不断提高,小学阶段学生的阅读教学也成为急需创新优化的教学工作之一。在传统的小学语文阅读教学中,由于教师教学的单一性与教学方式的不合理,导致学生在阅读学习的过程中不能够进行语感的高效培养,同时也不利于学生在阅读的过程中进行知识的学习与识记。本文将通过从单篇教学到整本书阅读的教学方式的转变进行策略分析,从而提高小学语文阅读教学的质量与效率。
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