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2013年6月出台的教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》提出要“把学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面作为评价学校教育质量的主要内容，着力构建中小学教育质量综合评价指标体系。”这无疑是中小学教育质量评价风向标。
开齐开足开好课程 促进学生可持续发展——基于我省53所小学名校长培养人选所在学校生师比的研究
【摘 要】
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2013年6月出台的教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》提出要“把学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面作为
【机 构】
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漳州南太武实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2013年12期
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划2013年度课题《小学生可持续发展素质的培养研究》(立项批准号:FJJKXB13-189)阶段性成果之一
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