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英语的最终学习目的是进行阅读和交流.看懂英文书写的篇章也是课标对各个阶段学生的要求.然而,受环境影响,中国学生对语篇的阅读兴趣不高,难以读懂.这就使得英语语篇的教学陷入困境.本文将从几个方面论述思维导图工具在初中英语语篇教学中的辅助作用,以达到激活课堂,生成沉淀的最终效果.
运用思维导图,激活初中英语语篇教学
【摘 要】
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英语的最终学习目的是进行阅读和交流.看懂英文书写的篇章也是课标对各个阶段学生的要求.然而,受环境影响,中国学生对语篇的阅读兴趣不高,难以读懂.这就使得英语语篇的教学陷
【机 构】
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南宁市横县陶圩完全中学,广西 横县,530314
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2020年1期
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