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学生对数学的兴趣往往来源于在学习过程中的乐趣，通过开展情景教学j为枯燥单调的数学课堂注入艺术与趣味“激素”，让学生们充分体验到数学学习的乐趣，对提高初中生数学学习效果，提升课堂教学质量有着积极的促进作用。
数学课上重视情景教学让学生快乐成才
【摘 要】
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学生对数学的兴趣往往来源于在学习过程中的乐趣，通过开展情景教学j为枯燥单调的数学课堂注入艺术与趣味“激素”，让学生们充分体验到数学学习的乐趣，对提高初中生数学学习效果，
【机 构】
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江苏省新沂市棋盘初级中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2013年28期
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