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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328(2011)01-000-01
摘 要 本文介绍了体育与艺术的关系艺术在体育中的渗透，以及体育与艺术两者间的融合，并体育舞蹈为实例，进一步的讲述了在教学实践中如巧妙的将体育与艺术结合在一起。
关键词 体育 艺术 渗透 结合
随着社会进步，体育与艺术的关系日益密切,越来越多的体育院系已经开设了体育舞蹈专业,这既是当前体育艺术的发展趋势,也是体育艺术化发展研究的迫切要求。随着科技的进步，文化的发展，把美学艺术引入体育领域已经越来越多，在体育中也愈来愈重视艺术的美。
一、早期体育与艺术的关系
体育与艺术相融的雏形在人类早期活动中已经突现，特别是人类早期的祭祀与胜利庆典等活动中，比如，巫师在祭祀时舞蹈既有体育成份，又有音乐元素，当然，这只是体育与艺术融合的原始阶段。到春秋时期，儒家的“六艺”中，既有体育（射、驭），又有艺术（乐），今天看来，这应该就是包括体育素质、艺术素质等在内的综合素质教育。西汉时的艺术表演领域增加了剑舞，那时的剑舞，往往与杂技紧密结合，不仅增加了舞技与难度，也增强舞蹈的吸引力与艺术魅力。到了唐代，有公孙氏表演的《剑器》舞，飙腾敏捷，浏漓顿挫，独出冠时，号称第一。杜甫有《观公孙大娘弟子舞〈剑器〉行》一诗，就是在观看《剑器》舞后，深有感触地写下的。传说诗仙李白对剑舞更是很有兴趣，自幼从师习剑十余载，后来每当诗兴大发之不足，则拔剑起舞，剑舞之后又是诗意拈来。李白的诗句“酒酣舞长剑”、“一杯拔剑舞龙泉”等就是诗剑一体的自画像。在唐代，不仅有唐诗受公孙氏舞剑启发，还有唐代的书法、绘画等，艺术得益于体育并被其拓展的境界由此可见一斑。
体育与艺术本来是两种截然不同的文化形态，但在人类历史的发展进程中，体育与艺术不断靠近，互相融合，相互渗透，成为历史发展趋势。艺术对人的精神和行为有着重要的作用，将会对人产生潜移默化的影响，一个积极的艺术形象能够促使人形成健康的审美情趣，同时也能使人变得健康、高尚和聪慧。因此，体育能够帮助人们通过体育运动实现创造美、表现美、思想美和健康美的艺术追求。艺术是一种以形象来表现现实，而且比现实更典型的一种社会意识形态，如舞蹈、音乐、绘画、雕塑、戏曲、电影、文学等等。体育则是人在适应社会与自然环境的过程中，对自我身心的一种改造活动。
二、体育与艺术间的渗透
体育与艺术存在必然的联系。当今社会的发展，使二者有机结合在一起，人们对体育的要求不再是单纯的竞技，而是以一种欣赏艺术的角度去观看体育竞技。
体育，是力与美的结合，是智与健的体现，由它展现出的精神及意志品质往往就是当前社会所提倡和弘扬的主流思想。艺术，是心灵与情感的交流，是激情与魅力的碰撞，是美的升华，它为人们的欣赏提供了一个美轮美奂的精神世界。体育与艺术二者的结合可谓相得益彰，体育将艺术作为载体，让体育以艺术的形式展现魅力，使人们以审美的观点去欣赏体育，进而起到体育的推广和发展。而体育作为艺术的内涵，通过与人们生活息息相关的体育为艺术提取源动力，使艺术不断创新和升华。所以二者结合是一个相互影响、共同发展的双赢选择。艺术渗透于体育之中，使体育的内容更加丰富，更加完善，体育的功能叶更加全面。艺术的渗透，不仅美化了体育的形式，而且是体育更富有其魅力。艺术主要体现了人的情感，将这种感情渗透到体育之中，就舞蹈来说，它是人通过动作、姿态、表情等各种身体运动来表现的人体艺术的美。它是以身体运动的方式来体现不同程度的力与美的结合。在许多运动项目在设计的过程中，都加强了美感，融入了更多的审美意识，充分体现了艺术的审美价值。
三、体育与舞蹈的结合
舞蹈能够很好的表达感情，而不能很好的叙事，当感情不能用语言表达时，就需要手舞足蹈，因此，舞蹈所呈现的感情不是一般的常情。舞蹈是一种人体艺术，它是以人体为媒介，按照丰富的韵律和多变的节奏，通过点与线的移动，造成动与静的姿态和形态，给人以多彩的过程美、瞬间美、变化美、文体美。舞蹈艺术以人为载体，一切美的创造都是以人体为基础的。舞蹈表现出来的这种节奏的内在感情共鸣，是舞蹈之所以能够以强烈的感情打动人心的根本原因。体育与舞蹈的结合，已经成功的产生出艺术体操，竞技体操，花样滑冰，“冰上芭蕾”，“水上芭蕾”等一系列新运动项目。“水上芭蕾”即是我们电视上看到的花样游泳，它是体育与舞蹈结合的又一个新的项目，近些年我國在这个奥运项目上也取得了一些突破。
四、总结
综上所述，体育与艺术的结合是非常巧妙的，体育舞蹈室二者结合的典范之一。由于高等学校的学生首先对体育舞蹈有着浓厚的学习兴趣,再加上体育舞蹈这个运动项目对学生来讲又有很好的健身价值,因而体育舞蹈是全面锻炼学生身体的有效方法之一。体育舞蹈这项运动能使学生终身受益,所以应加快在高等学校里开设体育舞蹈课选修课或体育舞蹈俱乐部,满足广大爱好体育舞蹈的学生之愿望,使之学会体育舞蹈技能,并运用这项运动锻炼身体,丰富业余文化生活,从而达到终身体育锻炼的目的。
参考文献：
[1]杨秉礼.体育舞蹈在中国[J].中国群众体育.1995(1):14-16.
[2]陈立农.体育舞蹈的价值及体育舞蹈意识的培养[J].广东高校体育.1996(3).
[3]张忠秋.我国非奥运项目的发展现状与思考[J].山东体育学院学报.1999(4).
摘 要 本文介绍了体育与艺术的关系艺术在体育中的渗透，以及体育与艺术两者间的融合，并体育舞蹈为实例，进一步的讲述了在教学实践中如巧妙的将体育与艺术结合在一起。
关键词 体育 艺术 渗透 结合
随着社会进步，体育与艺术的关系日益密切,越来越多的体育院系已经开设了体育舞蹈专业,这既是当前体育艺术的发展趋势,也是体育艺术化发展研究的迫切要求。随着科技的进步，文化的发展，把美学艺术引入体育领域已经越来越多，在体育中也愈来愈重视艺术的美。
一、早期体育与艺术的关系
体育与艺术相融的雏形在人类早期活动中已经突现，特别是人类早期的祭祀与胜利庆典等活动中，比如，巫师在祭祀时舞蹈既有体育成份，又有音乐元素，当然，这只是体育与艺术融合的原始阶段。到春秋时期，儒家的“六艺”中，既有体育（射、驭），又有艺术（乐），今天看来，这应该就是包括体育素质、艺术素质等在内的综合素质教育。西汉时的艺术表演领域增加了剑舞，那时的剑舞，往往与杂技紧密结合，不仅增加了舞技与难度，也增强舞蹈的吸引力与艺术魅力。到了唐代，有公孙氏表演的《剑器》舞，飙腾敏捷，浏漓顿挫，独出冠时，号称第一。杜甫有《观公孙大娘弟子舞〈剑器〉行》一诗，就是在观看《剑器》舞后，深有感触地写下的。传说诗仙李白对剑舞更是很有兴趣，自幼从师习剑十余载，后来每当诗兴大发之不足，则拔剑起舞，剑舞之后又是诗意拈来。李白的诗句“酒酣舞长剑”、“一杯拔剑舞龙泉”等就是诗剑一体的自画像。在唐代，不仅有唐诗受公孙氏舞剑启发，还有唐代的书法、绘画等，艺术得益于体育并被其拓展的境界由此可见一斑。
体育与艺术本来是两种截然不同的文化形态，但在人类历史的发展进程中，体育与艺术不断靠近，互相融合，相互渗透，成为历史发展趋势。艺术对人的精神和行为有着重要的作用，将会对人产生潜移默化的影响，一个积极的艺术形象能够促使人形成健康的审美情趣，同时也能使人变得健康、高尚和聪慧。因此，体育能够帮助人们通过体育运动实现创造美、表现美、思想美和健康美的艺术追求。艺术是一种以形象来表现现实，而且比现实更典型的一种社会意识形态，如舞蹈、音乐、绘画、雕塑、戏曲、电影、文学等等。体育则是人在适应社会与自然环境的过程中，对自我身心的一种改造活动。
二、体育与艺术间的渗透
体育与艺术存在必然的联系。当今社会的发展，使二者有机结合在一起，人们对体育的要求不再是单纯的竞技，而是以一种欣赏艺术的角度去观看体育竞技。
体育，是力与美的结合，是智与健的体现，由它展现出的精神及意志品质往往就是当前社会所提倡和弘扬的主流思想。艺术，是心灵与情感的交流，是激情与魅力的碰撞，是美的升华，它为人们的欣赏提供了一个美轮美奂的精神世界。体育与艺术二者的结合可谓相得益彰，体育将艺术作为载体，让体育以艺术的形式展现魅力，使人们以审美的观点去欣赏体育，进而起到体育的推广和发展。而体育作为艺术的内涵，通过与人们生活息息相关的体育为艺术提取源动力，使艺术不断创新和升华。所以二者结合是一个相互影响、共同发展的双赢选择。艺术渗透于体育之中，使体育的内容更加丰富，更加完善，体育的功能叶更加全面。艺术的渗透，不仅美化了体育的形式，而且是体育更富有其魅力。艺术主要体现了人的情感，将这种感情渗透到体育之中，就舞蹈来说，它是人通过动作、姿态、表情等各种身体运动来表现的人体艺术的美。它是以身体运动的方式来体现不同程度的力与美的结合。在许多运动项目在设计的过程中，都加强了美感，融入了更多的审美意识，充分体现了艺术的审美价值。
三、体育与舞蹈的结合
舞蹈能够很好的表达感情，而不能很好的叙事，当感情不能用语言表达时，就需要手舞足蹈，因此，舞蹈所呈现的感情不是一般的常情。舞蹈是一种人体艺术，它是以人体为媒介，按照丰富的韵律和多变的节奏，通过点与线的移动，造成动与静的姿态和形态，给人以多彩的过程美、瞬间美、变化美、文体美。舞蹈艺术以人为载体，一切美的创造都是以人体为基础的。舞蹈表现出来的这种节奏的内在感情共鸣，是舞蹈之所以能够以强烈的感情打动人心的根本原因。体育与舞蹈的结合，已经成功的产生出艺术体操，竞技体操，花样滑冰，“冰上芭蕾”，“水上芭蕾”等一系列新运动项目。“水上芭蕾”即是我们电视上看到的花样游泳，它是体育与舞蹈结合的又一个新的项目，近些年我國在这个奥运项目上也取得了一些突破。
四、总结
综上所述，体育与艺术的结合是非常巧妙的，体育舞蹈室二者结合的典范之一。由于高等学校的学生首先对体育舞蹈有着浓厚的学习兴趣,再加上体育舞蹈这个运动项目对学生来讲又有很好的健身价值,因而体育舞蹈是全面锻炼学生身体的有效方法之一。体育舞蹈这项运动能使学生终身受益,所以应加快在高等学校里开设体育舞蹈课选修课或体育舞蹈俱乐部,满足广大爱好体育舞蹈的学生之愿望,使之学会体育舞蹈技能,并运用这项运动锻炼身体,丰富业余文化生活,从而达到终身体育锻炼的目的。
参考文献：
[1]杨秉礼.体育舞蹈在中国[J].中国群众体育.1995(1):14-16.
[2]陈立农.体育舞蹈的价值及体育舞蹈意识的培养[J].广东高校体育.1996(3).
[3]张忠秋.我国非奥运项目的发展现状与思考[J].山东体育学院学报.1999(4).